SEMINARIO DE DESARROLLO DE SISTEMAS

INTRODUCCIÓN

Se da en nombre se seminario a la reunión o encuentro didáctico de naturaleza técnica o académica que intenta desarrollar un estudio sobre una determinada materia donde los asistentes interactúan participando en trabajos comunes para realizar trabajos de investigación y difundir conocimientos.

Los seminarios se crearon en el siglo XVIII  en la universidad Alemana Gottingen para llevar a cabo dentro de la docencia trabajos de investigación.

En un seminario el aprendizaje es activo ya que los participantes deben buscar y elaborar la información necesaria en el marco de una colaboración recíproca.

El seminario investigativo.

El seminario es una actividad inventada por los universitarios alemanes para demostrar que es posible unir la investigación y la docencia a fin de que se complementen.

En el seminario los participantes no reciben la información ya elaborada como se hace convencionalmente, si no que la buscan por sus propios medios en un ámbito de colaboración recíproca.

La ejecución de un seminario ejercita a los estudiantes en el estudio personal y de equipo, los familiariza con métodos de investigación y los ejercita en la práctica.

En el seminario se siembran ideas pues no busca enseñar cosas sino más bien enseñar a aprender.

Objetivos del seminario investigativo.

La finalidad del seminario es prepara al estudiante no solo para recibir las enseñanzas sino también para aprender las técnicas de la investigación autodidacta. Aprenderá a exponer sus teorías ante el grupo en el que participa a realizar investigaciones científicas para defender sus teorías y la colaboración de todos los integrantes del grupo como resultado el trabajo en equipo.

El seminario nos enseña los siguientes puntos:

a)      Trabajo personal.

b)      Trabajo original.

c)      Trabajo en equipo.

d)      Investigación de un tema determinado.

Información del trabajo personal.

Debido a que en el seminario investigativo no se trata de recibir pasivamente la ciencia sino producirla, esto exige que el individuo esté capacitado para el trabajo investigativo y este  requiere:

·         El conocimiento adecuado de sí mismo.

·         El conocimiento de las normas básicas de la metodología.

·         El conocimiento de los instrumentos propios de la ciencia.

·         En la que se trabaja.

Conjuntando todos estos elementos a la práctica de la investigación.

 Formación para el trabajo original.

La ciencia no es estática, sino un proceso dinámico en busca de la verdad, por lo tanto, la formación del científico tiene que orientarse hacia la búsqueda de la verdad lo cual desembocara en trabajos originales, es decir, en trabajos que sean un paso nuevo en el conocimiento.

Formación para el trabajo en equipo.

Debido a que la ciencia es un proceso justamente complejo que exige la colaboración de múltiples esfuerzos para lograrla plenamente.

También debido a que el hombre, por su naturaleza, desarrolla la mayoría de sus actividades dentro de la sociedad y para la sociedad.

El estudiante tiene que aprender a escuchar con seriedad y respeto las ideas de sus compañeros y a contribuir con las suyas. Debe aprender a criticar de una forma constructiva los defectos que aparezcan en el desarrollo de las discusiones y debe aprender a aceptar las correcciones que le hagan.

Investigación de un tema determinado.

El científico se forma produciendo ciencia, por eso uno de los fines del seminario es producir un trabajo científico, el cual irá evolucionando a la par que los alumnos. Nos será lo mismo la investigación hecha por los alumnos en sus primeros trabajos que la investigación hecha por los alumnos expertos o en su etapa de profesionistas.

Características de seminario investigativo.

La principal característica del seminario es la intervención y la participación activa del estudiante. En el seminario encuentran la forma de desarrollar sus capacidades y de profundizar en sus conocimientos. En el seminario, cada participante investiga, compara, saca conclusiones y descubre caminos nuevos.

Capacidades:

·         Analizar.

·         Observar.

·         Buscar soluciones.

·         Flexibilidad laboral.

·         Tolerancia.

·         Fijar metas y alcanzarlas.

·         Perseverante.

·         Ganas de aprender más sobre un tema de mi interés.

·         Escuchar/aportar ideas/poner atención.

·         Autosuficiente.